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Este es el blog de música del C.P. Príncipe de Asturias de Almansa. Este blog esta dirigido principalmente a los alumnos de tercer ciclo, si bien, contiene numerosas actividades y recursos que pueden usarse en otros ciclos. Todos los contenidos que trabajamos en clase tienen aquí recursos para poder trabajarlos en casa. Las actividades están organizadas por curso, evaluación o también por temas.



Además aquí puedes descargar los cuadernos de clase de quinto y de sexto. Contienen todas las fichas que trabajaremos durante el curso y al final papel pautado. Nos evitamos así comprar libro y libreta de pentagramas.


“Tempo o Movimiento” Mapa Conceptual, actividades y mas...

Este mapa conceptual sobre el Tempo o Movimiento puede resultar muy útil para trabajar este sencillo tema de Lenguaje Musical. Contiene los conceptos básicos del tema, con algunos enlaces y ejemplos musicales y auditivos. Está hecho con el programa cmap-tools por Mª Jesús Camino (muchas gracias). Pincha en la imagen para acceder al mapa.


Para repasar los términos del tempo o movimiento aquí tenéis dos actividades fáciles y entretenidas, una sopa de letras y un crucigrama sobre las palabras italianas que representan el movimiento.

Aquí tenéis un Metrónomo interactivo MUY DIVERTIDO, las indicaciones están en inglés.. lo cual vendrá muy bien para aprender vocabulario. Está en formato flash.

Aquí podéis observar el funcionamiento de un metrónomo digital


Os dejo un cuestionario sobre el metrónomo y el tempo realizado por Mª Jesús Camino con Educaplay. Pulsa en en enlace para verlo a pantalla completa.
Interesante presentación en Slideshare sobre el Tempo o Movimiento. Además de los términos del tempo y su significado la presentación aporta vídeos como ejemplos de obras en diferentes tempos. Es un trabajo de Cristina Fernández, del blog “Música Miguel Sánchez López”.


Y finalmente aquí tenéis unos apuntes para repasar y profundizar lo aprendido en clase. Recuerda que puedes verlo en pantalla completa pulsando la X de abajo a la derecha.

Tempo
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